造就全人的艺术教育:华德福学校一至八年级绘画课(pdf 全彩高清扫描版 完整目录)

豆瓣评分8.5,国内最详尽完备的华德福绘画课教材,德国华德福学校资深艺术课教师毕生之作!

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造就全人的艺术教育

作者: [德]托马斯· 维尔德格鲁伯
副标题: 华德福学校一至八年级绘画课
原作名: Painting & Drawing in Waldorf Schools
译者: 王剑南
出版年: 2014-5

什么是好的教育?没有人可以给出标准的答案。因为教育面向人、针对人、以人为对象,而每个人都各具特性。

人人各具特性,每个孩子都有无可限量的前途,这种无限的可能性正是人生的可贵之处,所以教育不应有所局限,不应囿于世俗社会要求孩子掌握的一项或几项技能,而是要引导、激发孩子各方面的潜能。针对这一点,孔子说“君子不器”,起源于西方的华德福教育则注重儿童的身心灵全面发展,提倡全人教育。

《造就全人的艺术教育:华德福学校一至八年级绘画课》作者认为,绘画不止是一项技能,绘画手法中更蕴藏着创造生命的真正力量,因此绘画可以塑造身心,在促进儿童器官发育的同时,还能培育他们的心灵和性情。绘画还是自我疗愈的方法之一,线画本身就蕴含着治疗的力量。

因表现形式多样,主题包罗万象,绘画还可以引导孩子亲近自然,体验美,了解人类的历史和智慧,从而与所处的世界建立切身的联系。这种紧贴生命的教育并非知识教育所能取代,带来的愉悦和滋养有助于孩子在童年时就备足底气,将生命的根扎稳,如此才能成长为一个神完气足的“完整的人”,开创丰富多彩的人生。

虽然好的教育没有标准答案,但好的教育必定是符合人性的教育。作为执教三十多年的华德福艺术课教师,本书作者深谙儿童心理。他广泛研究歌德、阿道夫·赫尔策尔的色彩学说以及塞尚、马蒂斯、康定斯基、鲁道夫·斯坦纳针对绘画的论述,独创出了一套艺术教育方法。这套方法遵循的主要原则是“按游戏规则画”:尊重孩子爱游戏的天性,将绘画与游戏融为一体,将绘画手法作为游戏规则;为保护学龄前儿童的想象力,他建议不对他们的涂鸦进行指导,让他们无拘无束地画;还顺应各年级儿童的身心发育特点,详细设置了一至八年级的绘画课,教授湿水彩画、铅笔画、彩色粉笔画、拼贴画、版画,绘画主题则包含寓言、神话、宗教故事、动植物、静物、建筑、风景等。

艺术教育同其他教育一样,并不只是学校的事情,父母也要参与。除了尽量为孩子提供美的环境,体验、学习艺术的机会,如果孩子所在的学校不够重视艺术教育或孩子在家上学,父母至少可以用这本书,陪孩子一起学画画。

内容简介

本书由德国一位华德福学校资深艺术课教师编写,以斯坦纳的人智学为指导,借鉴教育学、色彩学、心理学、人类学等方法,结合作者三十多年的教学实践和教师培训经验,提出了一套独具创见的艺术教育理念和方法。

顺应各年龄段孩子的身心发育特点,尊重孩子的天性,书中设置了一至八年级的绘画课程 ,介绍每个年级、每堂课使用的绘画工具、颜料、任务安排及绘画步骤,提供示范作品。

作为目前国内最详尽完备的华德福绘画课教材,本书可直接当绘画课本用,适合各类学校、培训机构的艺术课教师,6~14岁孩子的家长,也适合想自学绘画的成年人。

作者简介

托马斯· 维尔德格鲁伯(Thomas Wildgruber),生于1946年,在慕尼黑和海德堡学习哲学、政治学和新闻学后,曾到发展中国家和国际政治领域担任研究员。经过培训,在曼海姆成为了一名华德福教师,1979年以来历任主班教师、手工课和艺术课教师,还担任教师培训工作。针对教学实践和教师培训中出现的问题,作者受画家拉约斯·伯洛斯启发,从伯洛斯的“绘画手法”课程中推导出了一套艺术教育方法。

电子书信息

文件类型:电子书 E-book 包括(pdf)

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语言(Language):简体中文(Chinese)

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